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　イワモト　ヴァイオリン教室のブログへようこそ。

　イワモト　ヴァイオリン教室では
　「正しい音程」　（正確な音程）
　「本格的な音色」（美しい音）でヴァイオリンを弾くための
　基礎的な演奏技術を大切に指導し
　一音いちおん丁寧に
　各人の進捗に合わせた課題をレッスンしています。

このブログのタイトルで

　『桜を愛でるかの如くに

　　ヴァイオリンを正しい音程の美しい音で朗々と響かせられない人達』と掲げると

　「桜を愛でる人達というのは、ヴァイオリンを正しい音程で弾けないのか？」

　「桜を愛でる人達というのは、ヴァイオリンを美しい音では弾けないのか？」

　「桜を愛でるのは素敵なことで、そんな人達が正しい音程で弾けないのか？」

　「桜を愛でるのは美的なことで、そんな人達が美しい音では弾けないのか？」

　「そんなことがあるか！」とお叱りを受けそうです。

けれども私は

　『桜を愛でる人達というのは』と書いたつもりはなく、そうではなく

　『桜を愛でるかの如くに』ヴァイオリンを正しい音程の美しい音で朗々と響かせ

　られない人達を多数目の当たりにしています。

そもそも

　日本人が何故桜を愛するのか…ということについて、ひねくれものの私は、

　日本各地に見られるソメイヨシノの多くはクローンで同一条件で開花するため

　何本も植えられている桜が大量に一斉に開花している様子に喜ぶ日本人の姿に

　何事も特定の情報や考えに大勢が一斉に同意している様子を重ねてしまいます。

けれども

　日本人が桜を愛する理由は、多くの訪日観光客がインタビューで答えているような

　「桜は一斉に咲き誇り、そしてわずかな期間で一斉に散っていく」

　「そこに“はかなさ”を見出す…それこそが日本人の美意識」といった観点が

　原点なのだと思います。

そして

　そうした“はかなさ”を見出すような価値観や美的感覚を有しているような人達が

　そうした“はかなさ”をヴァイオリンの練習や習得に際しても暗黙の前提とするためか

　そうした人達に限って、ヴァイオリンを正しい音程の美しい音で朗々と響かせること

　ができない…そのような状況を目の当たりにしていることから

　『桜を愛でるかの如くに

　　ヴァイオリンを正しい音程の美しい音で朗々と響かせられない人達』

　と掲げました。

つまり

　桜はやがて桜吹雪となって散る…というよりも散り急ぐように私には思え

　そうした“はかなさ”には、美しさとともに、一抹の寂しさも感じますが

　そうした“はかなさ”＝“不安定”と捉え

　さらには“はかなさを愛でる”＝“不安定を愛でる”かの如くに捉えてしまい

　確かゲーテの作品のなかの言葉…だったと思うのですが（違うかもしれませんが）

　「悲歌」は悲しい歌であり、本来はあまり歌いたくもなければ聴きたくもない筈が

　「悲歌を歌い続けると、やがて悲歌を歌うことが喜びになる」かのように

　ヴァイオリンは演奏するのが不安定で難しい…と捉えていた筈がやがて

　ヴァイオリンは演奏するのが不安定で難しいのが当然…となり

　ヴァイオリンは演奏するのが不安定で難しいから好き…ですとか、さらには

　ヴァイオリンは演奏するのが不安定で難しいのに取り組んでいる自分は凄い！

　と思ってしまったりすることもあるようです。

そして

　ヴァイオリンの演奏における不安定で難しいことは何かといえば、それはすなわち

　ヴァイオリンを正しい音程の美しい音で朗々と響かせることであり

　その目標に対していつまでも不安定で難しいのが当然…であるかの如くに捉えたり

　その目標に対して更には何と不安定で難しいことに挑む自分に酔いしれていては

　ヴァイオリンを正しい音程の美しい音で朗々と響かせることは困難でしょう。

と書くと

　自分には才能が無いから…

　自分は練習時間が足りないから…

　という［認識］により

　だから、頑張ってレッスンに通っている！

　だから、頑張って練習している！

　という［主張］に至ってしまうことは

　ヴァイオリン本来の奏法を知るものとして、とても残念な気持ちにさせられる

　とともに、散り急ぐ桜を見る時以上に、胸が締め付けられる思いがします。

たしかに

　長年指導していると、

　・なぜか、調弦も演奏も、常に正確にピタリと、半音低く弾く

　・なぜか、半音の違いが、聞き分けられず、弾きわけられない

　・なぜか、ＡとＢの曲があって、Ｂの譜面を見ながらＡを弾く

　・なぜか、ある日突然に、二分音符と四分音符の単純な三拍子がわからなくなる

　といったケースに遭遇したこともあり、私も手を尽くし、本人も懸命に復習っても

　一向に改善しないような場合は、残念ながら才能が無いという［認識］にならざる

　を得ないように思います。

けれども

　そこまで極端な例は珍しいとしても、

　私のサイトの音大生　演奏者　指導者の方へのレッスンのページに該当するような

　音大生・音大既卒者・プロの演奏者・指導者の方々であっても、ヴァイオリン演奏に

　おける最も大切なことが学べていないために、バイオリンの習得に無駄な努力をして

　いることがあります。

そして

　それが何かといえば、それこそがこのブログで書いている

　『ヴァイオリンの「弦の寿命」と「正しい音程」“線香花火音感”の正体』

　である

　『美しい海と海岸を取り戻す

　　ヴァイオリンは正しい音程の［壺］で奏でると、美しい音が朗々と響く』

　ということが学べていないのです。

そうしたことから

　単に、音をよく聴く…などという指導法や練習法しか見聞きされないように

　なってしまったのだと考えます。

確かに

　ヴァイオリンは正しい音程の［壺］で奏でると、美しい音が朗々と響く

　その［壺］の習得は、一朝一夕で習得できるものではない点では難しく

　更に［壺］がわかるようになったとしても、今度はその演奏しているフレーズで

　どの［壺］を選択するのか…ということを、作品の様式や演奏の表現で学び重ねる

　必要もある点では、ヴァイオリンは難しい…ということに違いは無いと思います。

けれども

　その［壺］というものの存在を知らず習わずわからないままに演奏していては

　それではいつまでもヴァイオリンの演奏は不安定なままですし、そして何より

　その［壺］というものを学ぶことなしに既述のように

　自分には才能が無いから…

　自分は練習時間が足りないから…

　という［認識］を持ってしまうことは、非常に勿体なく残念なことであり

　だから、頑張ってレッスンに通っている！

　だから、頑張って練習している！

　という［主張］もまた、それが努力ではなく徒労だと気がつかないまま

　頑張ってしまっているように思え、だからこそ私はヴァイオリン習得の

　最短ルートとして［壺］の存在をお伝えしたいと思うのです。

もしもあなたがそのような状況なら

　桜吹雪は美しいことでも、あなたのヴァイオリン演奏を不安定な桜吹雪で終わらせ

　ないように、そしてこれからもずっとヴァイオリンを正しい音程の美しい音で朗々と

　響かせられるように、ヴァイオリンの正しい音程の［壺］を学び始めてみませんか。

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カテゴリ： ヴァイオリン上達の指標