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　イワモト　ヴァイオリン教室のブログへようこそ。

　イワモト　ヴァイオリン教室では
　「正しい音程」　（正確な音程）
　「本格的な音色」（美しい音）でヴァイオリンを弾くための
　基礎的な演奏技術を大切に指導し
　一音いちおん丁寧に
　各人の進捗に合わせた課題をレッスンしています。

ヴァイオリンを調弦する際には

　基準になる音を音叉などで取った後に

　『温故知新　～その２～（調弦を正しく行うために）』や

　『［差音］と［加音］（さらに正確に調弦を行うために）』で書いたように

　それぞれの弦同士が完全５度になるように調弦し

　２つの開放弦を完全５度に調弦して同時に弾いて

　下の弦の１オクターブ下の音が鳴っていれば

　２つの開放弦が正確に完全５度で調弦できていることになるので

　響きを聴くことで正しい音程に調弦できます。

また

　このブログで何度もなんども書いているように

　ヴァイオリンの音程はヴァイオリンの響きを聴いて取るものであることや

　ヴァイオリンの音程はヴァイオリンそれ自体だけで正確に取れることを習い

　正確な知識と緻密な観察に基づく訓練を受け続けた人達であれば

　単音は勿論、重音の音階練習の際にも私は生徒さんに対して

　「そうそう、天麩羅を揚げているような音が（微かに）聞こえますね」と言ったり

　「そうそう、線香花火の音が（微かに）聞こえますね」と言って褒めることがある

　ということの意味がわかって頂けると思います。

そして

　『ヴァイオリンの音程を確定させるのは

　　絶対音感でもなく相対音感でもなく線香花火音感？！』でも書いたように

　ヴァイオリンでは同じ音符でも重音、旋律、旋律の前後関係で音程が異なりますが

　何れの音程にするのかは線香花火の音がする音程から選べばいいのです。

さらに

　ヴァイオリンの音程を取るにはヴァイオリンの響きを聴くことから

　ヴァイオリンの音程を正しく取れるようになることは右手の訓練にもなりますし

　ヴァイオリンの音程を正しく取れるようになってから音階やエチュードや曲を練習

　することでヴァイオリンが正しい音程の美しい音で奏でられるようになります。

ところが

　『音程を教えるのは低俗？　音楽を騙るのは高尚？』で書いたように

　ヴァイオリンは響きを聴いて音程を確定できる…という本来の手法が忘れられたため

　ヴァイオリンならではの音程の取り方というものは

　音程＝左手の運指と、響き＝右手の運弓の指導も伴う点で“技術”に精通し

　同じ音符でも、複数の音程から最適な音程を選択する点で“音楽”に精通した者

　即ち本当に音楽を知る者が教えられるということも忘れられてしまったのです。

そして

　『ヴァイオリンの「弦の寿命」と「正しい音程」“線香花火音感”の正体』で書いた

　［壺］による「正しい音程」の判断方法も、かつてはヴァイオリンの関係者であれば

　誰もが知る当然の判断方法でしたが、それもまた忘れられてしまったのです。

そのため

　『決定的な誤解！

　　ヴァイオリンの音程は［改善］ではなく［開栓］するもの！』で書いたように

　ヴァイオリンという自ら音程を作る作音楽器では音程の取り方は基礎中の基礎で

　その指導には正確な知識と緻密な観察に基づく訓練の反復が必須にもかかわらず

　そうした指導を受けられない者や、そうした指導を受けたことがない者が巷に溢れ

　兎に角ひいて弾いて弾きまくって徐々にそれっぽい音程に近づけているような人が

　アマチュアのみならず音大卒生やプロのなかにも大勢居る事態に陥りました。

そうしたことから

　譬えるに

　日本語ならではの文字の書き方は誰も教えず学ばれなくなってしまい

　誰もが兎に角かいて書いて書きまくって何となく正しい文字に似せている

　などということは有り得ないのに

　ヴァイオリンならではの音程の取り方は誰も教えず学ばれなくなってしまい

　誰もが兎に角ひいて弾いて弾きまくって何となく正しい音程に似せている

　ようになってしまったのです。

挙句の果てに

　既述のようにヴァイオリンの本来のレッスンを受けた人達であれば

　ヴァイオリンで正しい音程が取れると美しい音が響くことや、そうした音に対して

　「そうそう、天麩羅を揚げているような音が（微かに）聞こえますね」と言ったり

　「そうそう、線香花火の音が（微かに）聞こえますね」と言うことがわかる一方で

　ヴァイオリンのそうした正しいレッスンを受けたことのない者のなかには

　正しい音程が取れた際に天麩羅を揚げているような音が微かに聞こえる＝潰れた音

　正しい音程を選ぶ際に微かに線香花火のような音が聞こえる中から選ぶ＝濁った音

　などと誤想し曲解する者まで居たりするのです（笑）

そうしたことから

　既述のようなヴァイオリンの本来のレッスンを受けたことがないために

　ヴァイオリンの音程は響きを聴くことで確定させられるという本来の手法を知らずに

　ヴァイオリンの音程をチューナーで取ったり取らせたりする指導者まで現れましたが

　ヴァイオリンでは同じ音符でも重音、旋律、旋律の前後関係で音程が異なるなか

　求める音程がわからないままチューナーを使っても、音程の確認にさえなりませんし

　ヴァイオリンでは同じ音符でも異なる音程が求められるのに、同じ音符は同じ音程の

　ピアノを使って音程を取らせても、それはヴァイオリンの音程にはなりませんし

　ヴァイオリンは響きを聴いて正しい音程の美しい音を奏でられることを知らないため

　ヴァイオリンの音程は頭の中の音に依る…などと言い出したりするのです。

そして

　『「音程に気を付けて」という台詞の無意味さ　～その１～』で書いたように

　ヴァイオリンの音程の取り方と称して手の形や加減を論じていたり

　ヴァイオリンの音程を取るのにチューナーやピアノを使っていたりしていても

　それはあたかも

　四則演算のやり方と称して鉛筆を持つ手の形や筆圧を論じていたり

　四則演算の計算法と称して電卓を使ったり計算結果の数表を眺めているのと同じで

　それでは四則演算のやり方は学べない…というより教えていないように

　それではヴァイオリンの音程の取り方は学べない…というより教えていないのです。

けれども

　ヴァイオリンの響きで音程を確定させる本来のやり方をまず最初に習わなければ

　その演奏はただ単に“それっぽい”だけで、本来の演奏“そのもの”ではなく

　ヴァイオリン本来の響きで音程を確定させていない時点で、良い音でも弾けなければ

　録音のように楽譜通りきちんと弾くことも叶わないのです。

ということで

　ヴァイオリンでは同じ音符でも重音、旋律、旋律の前後関係で音程が異なるなか

　求める音程がわからないままチューナーを使っても、音程の確認にさえなりませんし

　ヴァイオリンは響きを聴いて音程が確定できるので、使う必要がないチューナーも

　実は利用方法を変えることで、極めて画期的な装置となるのですが

　それはレーダーとして利用するという使い方です。

と書くと

　チューナーを、レーダーとして使うとはどういうこと？…とお思いになる方や

　チューナーで、レーダー機能を有した製品が出たのか？…とお思いになる方も

　居るかもしれませんが

　チューナーがありさえすれば、どなたでも簡単にレーダーとして使えるだけでなく

　チューナーでありさえすれば、どのような製品もレーダーの機能があるのです。

それは

　既述のように

　ヴァイオリンは響きを聴くことで音程が確定できるとともに

　ヴァイオリンの響きを聴いて音程を確定させる訓練が本来のレッスン

　であるにもかかわらず

　そうした訓練やレッスンを受けたことがないような先生に限って往々にして

　ヴァイオリンは同じ音符でも音程が違うのに、音程が固定されたピアノを使ったり

　ヴァイオリン自体で正しい音程が取れるのに、音程をチューナーで計測させてみたり

　ヴァイオリンの音程は頭の中の音に依る…などと言い出したりするのです。

ということは

　チューナーを使う教室は、ヴァイオリン本来の音程の取り方を教えない教室で

　チューナーを使う先生は、ヴァイオリン本来の音程の取り方を知らない先生なので

　ヴァイオリンの教室にチューナーが置いてある＝正しい音程の取り方を習えない教室

　ヴァイオリンの先生がチューナーを使っている＝本来のレッスンを受けていない先生

　であることを発見できる点で、チューナーにはレーダーの機能があると言えます。 

そして

　初心者～上級者までの老若男女いずれの学習者にあっても

　チューナーを使っている＝“それっぽい”だけで本当ではないバイオリンのレッスン

　チューナーなど必要ない＝“そのもの”としての本当の本来のバイオリンのレッスン

　というようにレーダーの画面で観るかの如くに明確に判別できてしまえるのです。

あなたの周りにも居ませんか？

　ヴァイオリンの音程をチューナーで取ったり取らせてしまったりするような先生

　ヴァイオリンの音程は頭の中の音に依って取れるなどと言ったりするような先生

　ヴァイオリンの音程は響きを聴いて確定させられる方法を教えてくれている先生

そうした音程の取らせ方の指導の違いによって

　単に“それっぽい”だけのヴァイオリンごっこをしている、偽物の指導者なのか？

　正に“そのもの”としてのヴァイオリン本来の指導をする、本物の指導者なのか？

　ということが、誰の目にも明らかになるのです。

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カテゴリ： ヴァイオリン上達の指標